票的时候，他拿出来两角钱的票。
有的售票员就事儿多，非要让他补票，他就低头说没钱。
有的售票员根本都不看，直接看大人的票。
后来有月票，还找人帮忙画月票，并不是太像，有的司机看一眼，不出声，有的司机要求补票。
其实后来他想通了，就不应该画全通月票，应该画两个转车的月票，这样对方不会重视。
一个学生，直接带全通月票，谁不明白呀
大唐现在也一样，售票员不给票，钱扔箱子里，看着扔。
孩子一蹲，就当没瞧见，尤其是大一点的孩子拉着自己的弟弟妹妹第一次乘车，大的孩子弯腿。
管他要钱他没有，你能把他赶下去
李易那时后来投票，有的孩子站在站台翻兜，找不到钱了，就有乘客喊来我给你投。
也有司机喊不要钱了，别找了，快车。
没有人觉得司机说不要钱就违规，即便是公交公司的巡察在，也不会出声，要么就他来掏钱。
“小易，如此一来，感觉不赚钱，铺轨道和造车难道不是钱”毕构又一次茫然了。
你都懂，你还要推动这个事情，目的何在
“公交本身就赚不到什么钱，尤其是这种分票价的运营。
但它节省了百姓的时间，百姓有更多的时间去做别的事情，对京兆府的整体财政收入有帮助。
一钱从城西到城东，百姓节省了半个时辰的时间，他们用这半个时辰干活，就是增加产处。
最后的时候会归在收入增加，需求增加，商品消耗增加，商品供给增加，商税增加方面。”
李易给毕构讲经济学，你不能盯着一个地方，你要考虑整体。
“户部财政补贴的钱，会小于户部因此而增加的收入。百姓手中没钱，无法消费，会形成通缩。
不是给你们书了么专门介绍这个方面，通缩和通胀的相互关系，以及对经济发展的影响。”
李易一副恨铁不成钢的样子说，这么大岁数了，咋还不懂学啥了
毕构脸红了，他确实学了，可是没有实际操作经验，只学了理论。
现在经李易一说，才明白，哦，是这样啊。
“藏富于民，所谓的富，不止是积蓄，还有消费能力和消费。
积蓄如山，消费若水。山不移则稳，水潺潺才活。
万物生灭，借在此理。人伦往复，自应循环。眼中只存一钱利，所得利必不足一钱。”
李易继续教导，你毕构别总是逮一个事情就使劲盯着，然后算计能不能从中赚钱。
你是宰辅，不是码头帮工。
你考虑问题不是今天能扛多少袋东西赚多少钱，而是从大局出发，整体规划。
你要是眼中就能看到那一点地方，你还是进团儿吧，不然怕你累死。
毕构脸白了，太难过了，自己啥都不懂哇。
“小易，你印刷几分钱，成本那么高，不像邮票，邮票小，你庄子储备东西够吗”
毕构换个话题，他记下了刚才李易说的话，准备回去给别人课。
有的售票员就事儿多，非要让他补票，他就低头说没钱。
有的售票员根本都不看，直接看大人的票。
后来有月票，还找人帮忙画月票，并不是太像，有的司机看一眼，不出声，有的司机要求补票。
其实后来他想通了，就不应该画全通月票，应该画两个转车的月票，这样对方不会重视。
一个学生，直接带全通月票，谁不明白呀
大唐现在也一样，售票员不给票，钱扔箱子里，看着扔。
孩子一蹲，就当没瞧见，尤其是大一点的孩子拉着自己的弟弟妹妹第一次乘车，大的孩子弯腿。
管他要钱他没有，你能把他赶下去
李易那时后来投票，有的孩子站在站台翻兜，找不到钱了，就有乘客喊来我给你投。
也有司机喊不要钱了，别找了，快车。
没有人觉得司机说不要钱就违规，即便是公交公司的巡察在，也不会出声，要么就他来掏钱。
“小易，如此一来，感觉不赚钱，铺轨道和造车难道不是钱”毕构又一次茫然了。
你都懂，你还要推动这个事情，目的何在
“公交本身就赚不到什么钱，尤其是这种分票价的运营。
但它节省了百姓的时间，百姓有更多的时间去做别的事情，对京兆府的整体财政收入有帮助。
一钱从城西到城东，百姓节省了半个时辰的时间，他们用这半个时辰干活，就是增加产处。
最后的时候会归在收入增加，需求增加，商品消耗增加，商品供给增加，商税增加方面。”
李易给毕构讲经济学，你不能盯着一个地方，你要考虑整体。
“户部财政补贴的钱，会小于户部因此而增加的收入。百姓手中没钱，无法消费，会形成通缩。
不是给你们书了么专门介绍这个方面，通缩和通胀的相互关系，以及对经济发展的影响。”
李易一副恨铁不成钢的样子说，这么大岁数了，咋还不懂学啥了
毕构脸红了，他确实学了，可是没有实际操作经验，只学了理论。
现在经李易一说，才明白，哦，是这样啊。
“藏富于民，所谓的富，不止是积蓄，还有消费能力和消费。
积蓄如山，消费若水。山不移则稳，水潺潺才活。
万物生灭，借在此理。人伦往复，自应循环。眼中只存一钱利，所得利必不足一钱。”
李易继续教导，你毕构别总是逮一个事情就使劲盯着，然后算计能不能从中赚钱。
你是宰辅，不是码头帮工。
你考虑问题不是今天能扛多少袋东西赚多少钱，而是从大局出发，整体规划。
你要是眼中就能看到那一点地方，你还是进团儿吧，不然怕你累死。
毕构脸白了，太难过了，自己啥都不懂哇。
“小易，你印刷几分钱，成本那么高，不像邮票，邮票小，你庄子储备东西够吗”
毕构换个话题，他记下了刚才李易说的话，准备回去给别人课。