语文老师常把你的作文拿到我们班上念，说你的作文写得很好，不管是措辞造句还是逻辑都十分的精到，所以”张小蒙有点不好意思，但还是急切的问道“我写的怎么样”
杨素之倒是没想到能够得到张小蒙这样的评价，但指点她谈不上，她只能把自己的读后感讲给了张小蒙，其他的就要张小蒙自己去琢磨了。
毕竟每个人在看待同一件事情的时候，都会有不同的想法和理解，正如一百个读者就有一百个哈姆雷特一般，她说太多都只是她的个人理解，主要小说表达还是要看张小蒙自己。
几天后，杨素之被语文老师叫到办公室，先是问了她看完张小蒙小说后的意见，后又把自己看完后的感受给杨素之讲了讲。
虽然语文老师的见解在某些程度上与自己的很相似，但杨素之还是不明白老师找自己过来到底是为了什么
大概是看出杨素之的疑惑，老师拿出了一本杂志递给她。
“这本xx读刊上面刊载了一些故事你可以看看，老师一直觉得你有写作天赋”
原来，语文老师的意思是，如果杨素之有兴趣，可以抽空写一些文章寄去杂志社刊载，一方面可以锻炼和发挥她的写作天赋，另一方面也可以拓宽一些视野。
但这一切的前提是她不影响学业的情况下。
xx读刊上多是一些短篇小说，或者是小说时事的评价，还有一些则是长篇的连载读物，杨素之用空闲时间把一本杂志连笑话部分都看完后，心里便生出了一个想法来。
杨素之倒是没想到能够得到张小蒙这样的评价，但指点她谈不上，她只能把自己的读后感讲给了张小蒙，其他的就要张小蒙自己去琢磨了。
毕竟每个人在看待同一件事情的时候，都会有不同的想法和理解，正如一百个读者就有一百个哈姆雷特一般，她说太多都只是她的个人理解，主要小说表达还是要看张小蒙自己。
几天后，杨素之被语文老师叫到办公室，先是问了她看完张小蒙小说后的意见，后又把自己看完后的感受给杨素之讲了讲。
虽然语文老师的见解在某些程度上与自己的很相似，但杨素之还是不明白老师找自己过来到底是为了什么
大概是看出杨素之的疑惑，老师拿出了一本杂志递给她。
“这本xx读刊上面刊载了一些故事你可以看看，老师一直觉得你有写作天赋”
原来，语文老师的意思是，如果杨素之有兴趣，可以抽空写一些文章寄去杂志社刊载，一方面可以锻炼和发挥她的写作天赋，另一方面也可以拓宽一些视野。
但这一切的前提是她不影响学业的情况下。
xx读刊上多是一些短篇小说，或者是小说时事的评价，还有一些则是长篇的连载读物，杨素之用空闲时间把一本杂志连笑话部分都看完后，心里便生出了一个想法来。