不过才十个人而已

    嗯,不可怕

    一点都不可怕

    “江沉星”

    “各位老师好。”他站定正中,九十度鞠躬,然后直起身,抬头微微一笑,“我是江沉星。”

    几位老师当即交换了一个眼神。

    姐姐说,这叫“兴趣”。

    当一个人对另一个人有了兴趣,那后者表演展示的机会就来了。

    “先做个自我介绍吧。”

    江沉星差点就脱口而出一串英文,幸好,他想起分开前姐姐最后提醒他那句

    仔细审题答案再完美,如果牛头不对马嘴,也是白搭。

    “老师们下午好,我叫江沉星,是红光小学六年级学生,我”

    “能用英文再介绍一遍吗”

    “surey na is”

    两遍自我介绍,加起来也不过一分钟。

    口齿清晰,发音标准,跟前面几个相比,确实叫人眼前一亮。

    “江沉星,你为什么选择一中”

    “你的兴趣爱好是什么”

    “说一件你最难忘的事情。”

    “你对即将到来的初中生活有什么期待和规划”

    这四个问题,他都有准备,所以回答起来不算吃力。

    还剩最后一个,即姐姐说的“非常规”、“压轴性”提问,也是能否给面试老师留下深刻印象、并与其他人拉开差距的关键所在

    江扶月“这样的提问相当随机,全看对方当时的思维和心情,没办法准备,只能靠临场发挥。”

    江小弟深吸口气,对面老师已经缓缓开口

    “在刚才的规划中,你提到了探索物理世界,可据我所知,小学并没有开设物理课程,甚至很多跟你一样的同龄人根本不知道物理这个概念。请问,你是通过什么方式了解到这个学科对它又有怎样的理解与看法”

    这是两个问题

    通过什么方式,要回答不难,书籍、网络、日常观察与思考,都可以作为答案。

    难的是第二个

    问小学生对“物理”有什么理解与看法,就像把一只蚂蚁放到操场上,问它你脚下这片区域是圆是方,长宽或半径是多少。

    “咳”有老师发现这个问题太为难人,不由出声提醒。

    可抛出问题的老师却不为所动,径直望向江沉星,眼中有鼓励也有期待。

    当然,还有一些老师纯粹看戏,这个学生从进来开始就表现得游刃有余,究竟是真有两把刷子,还是绣花枕头中看不中用,在这个问题上就能立马见分晓

    江沉星没有像之前几个问题那样,立马做出回答。

    仿佛在思考,又像在发呆,或者黔驴技穷,无力回天

    就在提问老师眼里期待的光芒逐渐褪去,转变为失望的时候,他开口了

    ------题外话------

    九爷你叫我什么

    江小弟叔叔

    九爷乖,喊姐夫。

    江小弟姐,这里有个怪蜀黍

    下章蹲江小弟一波惊艳绝杀,让所有老师目瞪狗呆

    s昨天收到了好多评论,全是鼓励我这个不争气的作者的捂脸

    很开心,因为文文还是有人在看,也很感激,因为你们我才有动力继续写好这个故事。虽然不能一一回复,但每一条我都看得敲认真

    无以为报,对于大家追妻火葬场的要求,我将无条件满足

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