上套，这不仅仅只是懒惰，更是不服责任，将不负责的道理强加于人。
这话乍一听上去，还真的挺有些道理的呢，毕竟，从阿绫这个层面上来说呢，确实没有能充分地调整好自己的心态，怎么想怎么分析，好像都是当事人自己的问题呢。但是，实际上，只要再顺着这个思路，略微深入地想一想的话，就会发现，这种说法其实完全不成立，说到底，这也不过是逻辑上的诡辩罢了，或者说是在偷换概念摆脱责任主体，因为，这种说法说来说去，却也不过是只强调她的能否融入这个新的环境的主观能动性，却是彻底忽略了，其实这件事，本身存在就是一个错误，本身存在就是建立在违背她个人意志的基础之上。这就好比，解一道题的时候，从一开始就用错了方式方法，最后的答案碰巧对了，可是这道题依然不能因为答案对了就得分一样。这么评判，是因为，这题在解答的时候，是从根源上错了，而解题只看结果是不行的，更需要注重过程。这也是为什么，在评分标准里，哪怕最后答案出了错，中间的过程只要是对了，依然可以按对的步骤打点得分。但是，假如整个情况反过来，倘若是一开始就出了问题，哪怕最终的结果是对的，评分上这道题依然是一分不得一样。
这话乍一听上去，还真的挺有些道理的呢，毕竟，从阿绫这个层面上来说呢，确实没有能充分地调整好自己的心态，怎么想怎么分析，好像都是当事人自己的问题呢。但是，实际上，只要再顺着这个思路，略微深入地想一想的话，就会发现，这种说法其实完全不成立，说到底，这也不过是逻辑上的诡辩罢了，或者说是在偷换概念摆脱责任主体，因为，这种说法说来说去，却也不过是只强调她的能否融入这个新的环境的主观能动性，却是彻底忽略了，其实这件事，本身存在就是一个错误，本身存在就是建立在违背她个人意志的基础之上。这就好比，解一道题的时候，从一开始就用错了方式方法，最后的答案碰巧对了，可是这道题依然不能因为答案对了就得分一样。这么评判，是因为，这题在解答的时候，是从根源上错了，而解题只看结果是不行的，更需要注重过程。这也是为什么，在评分标准里，哪怕最后答案出了错，中间的过程只要是对了，依然可以按对的步骤打点得分。但是，假如整个情况反过来，倘若是一开始就出了问题，哪怕最终的结果是对的，评分上这道题依然是一分不得一样。