“陈舟,这是你什么时候学的”
    陈舟想了想,回答道“就近期学的。”
    王学辉又问道“都是自学的”
    “嗯。”陈舟点了点头。
    王学辉奇道“这些知识,你平常也接触不到,你是怎么想起来学这些的”
    “呃就为了解题简单一些,我就在百搜上面搜索了一下,然后就出现了这个定理。好奇之下,我就点进去看了看,感觉蛮有意思的,就学了一下。”陈舟勉为其难的把这个原因解释为自己的好学了。
    “那学的感觉怎么样”
    “挺好的,在解决一些函数问题时,有妙用。”
    聊到这,王学辉很是欣慰的点了点头,这么好学的学生,除了学习,还有什么能使他迟到呢
    客观来说,王学辉想的也没错。
    顿了顿,王学辉想到一些事,便跟陈舟说“如果,老师告诉你,这个定理在高考中不能直接使用呢”
    “不会吧为什么不能直接使用要是用了会怎么样”陈舟满脸的疑惑加懵逼,这么好用的定理,我修仙加爆肝才学会的定理,你跟我说不能直接使用
    王学辉解释道“因为这是高等数学的知识,不属于高中数学的范畴。而高中数学培养的是基础的数学素养,它讲究的是因为所以的数学思维,讲究每个解题步骤的规范。”
    “像拉格朗日中值定理,且不说知道的学生有多少,就算大家都知道,都记住了。可记住的也不过是这个定理的本身,对于这个定理的来龙去脉,几乎是不了解的。在这种情况下,在解题时就直接使用,也不过是投机取巧。而且,一旦写错了,更有可能1分都得不到。”
    “不过,话又说回来,真的了解了这个定理的来龙去脉,知道证明方法,也不在乎是不是直接用它了吧”
    王学辉的一番话说完,陈舟半天没反应过来,以至于夹起来的面条都悬在了半空。
    这是完完全全的角度问题。
    陈舟在学习拉格朗日中值定理时,想到的是如何直接使用,如何解题更简单。
    却忽略了参加高考的事实。
    高考可以说是对十二年基础教育的考察,如果超纲使用高等数学的知识,可能会使解题变得简单,可就像王学辉说的那样,万一书写错误,你拿什么去得分
    原因也很简单。
    用基础知识一步一步解答出来的题目,可以看出你这些年学习的成果。
    但用超纲知识,直接代入定理,那什么都看不出。
    更不用说,连代入都代入错了。
    陈舟从王学辉的角度一想,也就理解了。
    可一想到,这是系统的隐藏任务,绝对不会让他去学一个用都不能用的定理,陈舟只感觉心累。
    再联系王学辉的话,原来修仙只是开始,拉格朗日中值定理的大鱼才刚刚浮出一点水面而已。
    陈舟默默在心中叹了口气,把面条扒拉完,对王学辉说道“王老师,我明白了。谢谢你,我会慎重使用这个定理的。还有,这个碗你带走吗”
    “碗啊,我带走干嘛,给你房东。”
    “房东”
    “他是我弟弟。”
    “”

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