题主。
    这也等于直接告诉了同学们,他就是吴西平口中的那个人。
    不过,令同学们想不通的是,为什么是这个人
    不说数学系,数分课的大部分同学,在此之前,都没听过陈舟的名字。
    无论是李礼的io金牌之名,亦或者赵琦琦朱明理,这些通过竞赛保送进来的学生,大家或多或少,还知道一点。
    唯独陈舟,即便他是高考状元,大家也没将目光放在他身上,更不用说了解了。
    可现在,随着陈舟这位隐形人的显形,大家关注的目光都在他身上了。
    尤其是那些保送生,心底更是一百个不服气。
    当然,他们之所以不服气,还有另一个原因。
    陈舟在张中原说过不用去上课之后,他就真的不去了。
    而陈舟不去的原因,被张中原无意告诉了一位同学,然后这原因,就火速在同学们之间传播开了。
    因此,在吴西平数分课上的题主之争,就形成了一股风气,每个人都铆足了劲,誓要下次干掉陈舟。
    这种学生之间的竞争情形,对这帮自身带着傲气的学生,是有明显激励效果的。
    这也是吴西平乐于见到的。
    抛开这层因素,等到陈舟完成五次题主的成就,他也可以顺理成章的说出,陈舟已经在课题组这件事。
    陈舟对此也挺无奈的,他很想告诉这些人,明明我都故意等你们了,可你们还是这么不经打,我能怎么办
    陈舟也很干脆的直接无视了这过多的注目,他依旧按照自己的节奏在走。
    每天,刨去必要的睡眠时间,陈舟大部分时间是在图书馆或自习室度过的。
    在高代告一段落后,陈舟就开始了抽象代数的学习。
    一周时间,抽象代数这门教材,也已经被陈舟学的七七八八。
    陈舟明显感觉到,抽象代数好像比高等代数简单一些
    除了必要的学习以外,错题集的升级进度,也挺进到了98,很快便可完成。
    陈舟在把抽象代数完全搞定后,便把精力全放在了错题集上。
    图书馆,自习区。
    陈舟看向又一道错题“在有理数域的扩域q3  2中,求13  2的逆”。
    “这题,不应该啊”陈舟嘀咕了一声,开始重新做这道题。
    “由于32在q上的最小多项式是xx32”
    “因此可以得到q{a0a132a234a0,a1,a2cq}”
    “由于132在q的逆元仍然是q中的元素”
    “故可设132在q的逆元为a0a132a234”
    到这一步,陈舟已经看到了结果,再根据其乘积为1即可计算出最终结果。
    陈舟直接写到“经计算可得,13211334133213”。
    写毕,没有问题。
    陈舟再看了一眼错题集,前后翻了翻,这道题消失了。
    与此同时,他的脑海里响起了系统的提示音。
    “恭喜宿主,错题集升级成功”

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