第112章 火星开发计划 (1/2)
有一千六百多号“老师”的加入，宁思齐四人即意外又兴奋。
陈明东满脸的笑容，“我们航空航天学院的‘老师们’基本上都加入了，很多像我这样专攻航天领域的老家伙现在都在摩拳擦掌，都想着要大干一场。”
昨天在征求宁思齐四人同意后，他通知了学校的“老师们”。
其中，航空航天学院的“老师们”最为积极。
宁思齐有些担心的看着陈明东，说道：“这会不会影响到‘老师们’手中的项目？”
中州理工大学航空航天学院在航空航天领域是顶级的存在，“老师们”承接着很多重大的研究项目。
要是因为“开发火星计划”影响到这些研究项目，那就悲剧了。
陈明东满意的点点头，说：“放心好了，‘老师们’都不傻，会分清孰重孰轻的……对了，这一千六百多名‘老师’的研究领域基本上涵盖了整个理工科，不说能解决所有的问题，指导指导方向还是可以的。”
说实话，能有这么多的老师加入，他同样很意外。
宁思齐四人听后笑了起来。
……
电教楼四楼大教室。
此时，大教室坐满了人，学生加上老师有两百多号人。
参加这次会议的不止这些，还有四零四星空探索公司的员工，将近有一万五千人，再加上神剑航天的部分人。
这些人都是通过网络参加这次会议。
见老师和学生坐好后，王建华拿着话筒走上了讲台。
他咳嗽一声，笑着说：“大家好！欢迎参加‘开发火星计划’的动员会，我是四零四星空探索公司的……”
“今天参会的人员有四零四星空探索全体员工、中州理工大学的老师和学生以及神剑航天的……”
介绍到最后的时候，王建华看向黑板侧边的大屏幕，大屏幕上是神剑航天的董事长徐才申和总工程师白一建。
“趁着动员会，我简单说一下‘火星开发计划’，首先是造运载工具，也就是火箭和飞船，这是‘火星开发计划’的前提。”
“有了火箭和飞船后，接着我们要在地球轨道上建造太空港。”
王建华说这些的时候，大屏幕上出现了3D动画。
“紧接着将会在月球上建基地，目的是为了开采月球上的资源，我们……”
王建华看见有学生举手，他笑了笑说：“你说！”
这个学生站了起来，认真的说：“为何要开采月球上的资源，我们完全可以直接飞向火星的？”
他仔细研究过太空港，觉得有很大的可行性，通过电磁力对“飞船”的加速，可以让飞船获得极大的初速度……
“同学！你先坐下。”王建华点点头，“我们的目的是开发火星，而不是为了考察或者登陆火星……开发火星需要设备、物资，这些如果都从地球上获取，那运输的难度可想而知。”
见提问的学生点头后，他接着说：“有了足够的资源后，我们会在太阳的周围建很多的太空港和能量收集站。”
老师和学生被大屏幕上的画面吸引了注意力。
大屏幕上是太阳系的动态图，在太阳的周围有很多的太空港和能量收集站。
陈明东满脸的笑容，“我们航空航天学院的‘老师们’基本上都加入了，很多像我这样专攻航天领域的老家伙现在都在摩拳擦掌，都想着要大干一场。”
昨天在征求宁思齐四人同意后，他通知了学校的“老师们”。
其中，航空航天学院的“老师们”最为积极。
宁思齐有些担心的看着陈明东，说道：“这会不会影响到‘老师们’手中的项目？”
中州理工大学航空航天学院在航空航天领域是顶级的存在，“老师们”承接着很多重大的研究项目。
要是因为“开发火星计划”影响到这些研究项目，那就悲剧了。
陈明东满意的点点头，说：“放心好了，‘老师们’都不傻，会分清孰重孰轻的……对了，这一千六百多名‘老师’的研究领域基本上涵盖了整个理工科，不说能解决所有的问题，指导指导方向还是可以的。”
说实话，能有这么多的老师加入，他同样很意外。
宁思齐四人听后笑了起来。
……
电教楼四楼大教室。
此时，大教室坐满了人，学生加上老师有两百多号人。
参加这次会议的不止这些，还有四零四星空探索公司的员工，将近有一万五千人，再加上神剑航天的部分人。
这些人都是通过网络参加这次会议。
见老师和学生坐好后，王建华拿着话筒走上了讲台。
他咳嗽一声，笑着说：“大家好！欢迎参加‘开发火星计划’的动员会，我是四零四星空探索公司的……”
“今天参会的人员有四零四星空探索全体员工、中州理工大学的老师和学生以及神剑航天的……”
介绍到最后的时候，王建华看向黑板侧边的大屏幕，大屏幕上是神剑航天的董事长徐才申和总工程师白一建。
“趁着动员会，我简单说一下‘火星开发计划’，首先是造运载工具，也就是火箭和飞船，这是‘火星开发计划’的前提。”
“有了火箭和飞船后，接着我们要在地球轨道上建造太空港。”
王建华说这些的时候，大屏幕上出现了3D动画。
“紧接着将会在月球上建基地，目的是为了开采月球上的资源，我们……”
王建华看见有学生举手，他笑了笑说：“你说！”
这个学生站了起来，认真的说：“为何要开采月球上的资源，我们完全可以直接飞向火星的？”
他仔细研究过太空港，觉得有很大的可行性，通过电磁力对“飞船”的加速，可以让飞船获得极大的初速度……
“同学！你先坐下。”王建华点点头，“我们的目的是开发火星，而不是为了考察或者登陆火星……开发火星需要设备、物资，这些如果都从地球上获取，那运输的难度可想而知。”
见提问的学生点头后，他接着说：“有了足够的资源后，我们会在太阳的周围建很多的太空港和能量收集站。”
老师和学生被大屏幕上的画面吸引了注意力。
大屏幕上是太阳系的动态图，在太阳的周围有很多的太空港和能量收集站。
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