点到为止,两人都明白其中意思,相视一笑。

    沈朗这时又回头看了看后面车内的情况。

    车厢里三十三个人,状态各异。

    年轻干部们大多低着头。

    有的在用手机看小说,有的在玩手机自带的游戏,手指在屏幕上划得飞快;还有的戴着耳机,头靠着车窗,眼睛半闭。

    至于老同志们则沉稳许多。

    保温杯摆在面前小桌板上,热气袅袅;

    有人摊开报纸,翻得哗哗作响;

    靠过道的两位正低声交谈,声音压得很低,偶尔点点头。

    还有一位正在津津有味地看着《领导干部国学读本》。

    沈朗收回目光,看向李仕山:“仕山啊,从省城到谷山,少说四个小时。就这么一路晃过去,是不是有点浪费?”

    李仕山笑了笑,似乎早等着这句话:“瞒不过书记。当然有安排。”

    他扭过头,对后面一排的秦灿扬了扬下巴:“把学习材料给沈书记看看。”

    秦灿立刻从公文包里取出几张纸,起身递了过来,不多,薄薄的几页,字数不超过两千。

    他快速扫了一遍。

    学习材料的抬头是“谷山县实践学习导读提纲”。

    下面列着几个简单的标题:

    一、谷山简史:从贫困县到全国标杆

    二、谷山模式的核心逻辑:不是做什么,是怎么做

    三、跟岗实践要点:看见什么,看见谁

    四、每周作业:发现一个问题,提出一个建议

    五、结业考核:你的开发区,你怎么办

    沈朗快速地浏览一遍,抬头看向李仕山。

    “就这些?”

    “就这些。”

    “太少了。”

    “不少了。”

    沈朗没再接着往下问,等着李仕山解释。

    李仕山笑了笑,“授人以鱼不如授人以渔。方法对了,他们自己就能长。方法不对,给再多材料也是废纸。你觉得可对?”

    沈朗品味了片刻,点了点头,“不愧是燕大名誉副教授,就是不一样。”

    随后他又打趣道:“看来今天我是有福了,要一睹李教授的风采了。”

    李仕山摆摆手,“你就别寒碜我。就是给他们讲讲谷山那点事,顺便布置个作业。”

    “作业好。”沈朗点点头,把材料放在小桌板上,“我这几年听课不多,但能让我记住的课,都是有作业的课。”

    大巴车驶过收费站,平稳地汇入高速主路。

    窗外是早春的田野。

    麦苗刚返青,在风中一层一层地漾开,像绿色的水波。

    车厢里开始有人打哈欠。

    也就在这个时候,沈朗站起身,走到车厢前方,拿起挂在驾驶座旁边的话筒。

    “同志们,”他的声音透过车载音响,清晰地在车厢里回荡。

    原本分散的目光瞬间汇聚过来。

    玩手机的年轻人悄悄把屏幕按灭,戴耳机的也赶紧摘下一边。

    沈朗声音继续传来,“咱们这次去谷山学习,不是从明天开始,也不是从下车开始,而是从现在就开始了。”</p>

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