青藤阅览室的服务间里。
雅琼找了辅导老师祝老师与姜老师过来商量培训体系的事。祝老师与姜老师都是三十几岁的样子，之前一直在宏大的辅导老师，后来被龙岩裁掉了，又被蔡老师给请了回来的。
雅琼找她们俩过来，一是他们辅导孩子的时间长，给孩子们解答的问题多，二是她们俩很珍惜这重新获得的工作机会，能更主动地配合雅琼的工作。
“要说孩子们上英达那培训班，他们最喜欢的一种方式就是打卡，每天都会有一张小作业。”祝老师说道。
“打卡英达的数学是两张试卷。”
“英语那可不一样，我们好帮手每次都督促孩子们按英达的要求每天完成的，既不多做，也不少做。”
这不就跟白校长以前把英达的数学试卷分解开来一样吗只是形式不一样而已。
“哦那英达其它的任务呢”
“那倒没有。”祝老师看了看姜老师，两人都没有发现英达有别的什么学习任务。
“应该说英达设计的那些打卡的题目还是有些意思，每次做的时间短，孩子们还比较容易接受。”姜老师补充道。
雅琼听她俩介绍英达打卡的运作方式，她感觉有些象模块化一样的，单词、小语法、固定用法，日积月累。
除了知道英达给孩子布置的作业就是打卡之外，姜老师与祝老师并不出更多的消息，没办法，雅琼打发她俩回去了。
听你们这介绍，英达的打卡其实就是模块化训练，可好帮手开办培训班是不是就每次上课都安排这些模块呢如果这种模块孩子听多了，自然就厌了。培训最怕的就是孩子生厌，如果一厌倦，后面学起来就没有动力了。
雅琼正在想着这些事，谢老夫子走了过来。
阅览室很安静，就算她们聊的声音很小，在服务区的谢老夫子也能听得很清晰，只不过是刚才她们都没有留意到他。
“看你们讨论了这么久，还是没有结果”谢老夫子说道。
雅琼摇了摇头，说道“现在想到的是模块化培训，可这模块化孩子们肯定容易生厌的，孩子一厌，那这培训就办不下去了。”
“模块化那也不一定不好吧，关键还是得看你们自己怎么安排。”
“怎么安排上课的时候怎么安排也就是一些专题了，单词、用法、阅读还能怎样”
“那可不一定的，这里面要做的事情可多得很”
“是吗谢老师说说看。”
谢老夫子笑了，说道“我能给什么建议啊，你们暑假里不是做得很好吗”
“好比英达可还差不少。”
“怎么能这样比呢英达做了多久了，你们呢，才一个月而已。”
雅琼不好再说什么了。
谢老夫子看雅琼不说话了，笑道
“我说你们呐，既然你们有让小孩感兴趣的方法，那就好好去做，老讨论来讨论去也解决不了问题，记住叶老先生说的那句话就可以了。”
“哪一句”雅琼问。
“教无定法，教学有法，贵在得法，最后还有一句叫恒在坚持”
又是这句谢老夫子经常跟雅琼说的话
谢老夫子去忙活自己的事了。
她看了看那些做功课的孩子们，她想起了另一个现象，自从她做培训方案以来，似乎这个谢老夫子总要
雅琼找了辅导老师祝老师与姜老师过来商量培训体系的事。祝老师与姜老师都是三十几岁的样子，之前一直在宏大的辅导老师，后来被龙岩裁掉了，又被蔡老师给请了回来的。
雅琼找她们俩过来，一是他们辅导孩子的时间长，给孩子们解答的问题多，二是她们俩很珍惜这重新获得的工作机会，能更主动地配合雅琼的工作。
“要说孩子们上英达那培训班，他们最喜欢的一种方式就是打卡，每天都会有一张小作业。”祝老师说道。
“打卡英达的数学是两张试卷。”
“英语那可不一样，我们好帮手每次都督促孩子们按英达的要求每天完成的，既不多做，也不少做。”
这不就跟白校长以前把英达的数学试卷分解开来一样吗只是形式不一样而已。
“哦那英达其它的任务呢”
“那倒没有。”祝老师看了看姜老师，两人都没有发现英达有别的什么学习任务。
“应该说英达设计的那些打卡的题目还是有些意思，每次做的时间短，孩子们还比较容易接受。”姜老师补充道。
雅琼听她俩介绍英达打卡的运作方式，她感觉有些象模块化一样的，单词、小语法、固定用法，日积月累。
除了知道英达给孩子布置的作业就是打卡之外，姜老师与祝老师并不出更多的消息，没办法，雅琼打发她俩回去了。
听你们这介绍，英达的打卡其实就是模块化训练，可好帮手开办培训班是不是就每次上课都安排这些模块呢如果这种模块孩子听多了，自然就厌了。培训最怕的就是孩子生厌，如果一厌倦，后面学起来就没有动力了。
雅琼正在想着这些事，谢老夫子走了过来。
阅览室很安静，就算她们聊的声音很小，在服务区的谢老夫子也能听得很清晰，只不过是刚才她们都没有留意到他。
“看你们讨论了这么久，还是没有结果”谢老夫子说道。
雅琼摇了摇头，说道“现在想到的是模块化培训，可这模块化孩子们肯定容易生厌的，孩子一厌，那这培训就办不下去了。”
“模块化那也不一定不好吧，关键还是得看你们自己怎么安排。”
“怎么安排上课的时候怎么安排也就是一些专题了，单词、用法、阅读还能怎样”
“那可不一定的，这里面要做的事情可多得很”
“是吗谢老师说说看。”
谢老夫子笑了，说道“我能给什么建议啊，你们暑假里不是做得很好吗”
“好比英达可还差不少。”
“怎么能这样比呢英达做了多久了，你们呢，才一个月而已。”
雅琼不好再说什么了。
谢老夫子看雅琼不说话了，笑道
“我说你们呐，既然你们有让小孩感兴趣的方法，那就好好去做，老讨论来讨论去也解决不了问题，记住叶老先生说的那句话就可以了。”
“哪一句”雅琼问。
“教无定法，教学有法，贵在得法，最后还有一句叫恒在坚持”
又是这句谢老夫子经常跟雅琼说的话
谢老夫子去忙活自己的事了。
她看了看那些做功课的孩子们，她想起了另一个现象，自从她做培训方案以来，似乎这个谢老夫子总要
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